Interesse in de nieuwsberichten van SoE?
Klik dan hier!
maandag 1 oktober 2012
zondag 16 september 2012
SoE-studiedag: @Leraren(opleiding) Belofte voor de toekomst / 25 oktober / Kortrijk / INSCHRIJVINGSDEADLINE: zo snel mogelijk
U
bent van harte uitgenodigd op onze jaarlijkse School of Education studiedag, die doorgaat op donderdag 25 oktober te Kortrijk
(campus Kortrijk, KATHO).
Het algemene thema van deze studiedag is de lerarenopleiding
in de 21e eeuw. Zowel het perspectief van de opleiding en
de instelling als dat van de docent, student en het werkveld komen hierin aan
bod. Rond dit thema worden twee reeksen parallelsessies
georganiseerd. Binnen deze sessies geven wij ook graag het woord aan een
aantal van onze projecten. Onze keynote sprekers, prof. dr. Marc Depaepe
en prof.dr. Jan Elen, staan in voor een boeiende start en verrassend slot van
deze dag.
Surf
naar www.schoolofeducation.eu/studiedag-2012
om het volledige programma te
bekijken en schrijf u snel in voor deze leerrijke dag.
Deelname
is gratis, maar vooraf inschrijven is wel noodzakelijk want de
plaatsen zijn beperkt.
POSTGRADUAAT: Pedagogisch Leiderschap: meer leider minder baas_startdatum: 20 september 2012
Pedagogisch leiderschap gaat dit jaar zijn 6° editie
tegemoet.
Op onze webpagina vind je alle informatie. Dit academiejaar zullen er ook 2 extra modules georganiseerd worden voor de alumni van pedagogisch leiderschap. Dezelfde format: telkens 2 donderdagen, ’s middags een lunch en uiteraard een boek. Uiteraard moeten de sprekers innovatief, een beetje afwijken van het gewone en onderhoudend zijn. Ik ben de modules nog in elkaar aan het steken. Je kan ze verwachten vanaf december 2012.
Op onze webpagina vind je alle informatie. Dit academiejaar zullen er ook 2 extra modules georganiseerd worden voor de alumni van pedagogisch leiderschap. Dezelfde format: telkens 2 donderdagen, ’s middags een lunch en uiteraard een boek. Uiteraard moeten de sprekers innovatief, een beetje afwijken van het gewone en onderhoudend zijn. Ik ben de modules nog in elkaar aan het steken. Je kan ze verwachten vanaf december 2012.
Naast een nieuwe reeks van het postgraduaat zijn er ook
nieuwe vormingen over het enneagram, en systemisch werken.
Herman Van Esbroeck
woensdag 12 september 2012
OPROEP: SoE-Ambassadeurs 2013_DEADLINE: 14 september 2012
Heb je zelf meegedraaid in een succesvol SoE-project?
Dan weet je ook dat je kan kandideren voor een SoE-ambassadeurschap!
Leer er hier alles over.
Dan weet je ook dat je kan kandideren voor een SoE-ambassadeurschap!
Leer er hier alles over.
OPROEP: Onderwijskundig Beleids- en Praktijkgericht Wetenschappelijk Onderzoek (OBPWO)_DEADLINE: 15 september 2012
Het onderwijskundig beleids- en praktijkgericht wetenschappelijk onderzoek is bedoeld voor de voorbereiding, de uitvoering en de bijsturing van het onderwijsbeleid en de onderwijspraktijk. Sinds 1994 publiceert het departement Onderwijs jaarlijks een oproep in het kader van dit programma. Elk jaar legt de Vlaamse minister van Onderwijs de prioritaire onderzoeksthema's vast. Enerzijds worden de onderzoeksthema's ingebed in het onderwijsbeleid op lange, middellange en korte termijn. Anderzijds wordt de terugkoppeling van de onderzoeksresultaten naar het beleid gestimuleerd.
De oproep wordt doorgaans in het voorjaar gepubliceerd op de website van het departement Onderwijs. U vindt op deze website eveneens meer informatie over de lopende projecten.
Een rechtstreekse link naar deze specifieke oproep vind je hier.
Een rechtstreekse link naar deze specifieke oproep vind je hier.
SoE-NIEUWSFLASH (juni 2012)
Beste
Graag jullie aandacht voor volgende zaken die relevant zijn voor de lerarenopleidingen:
- Beroepscompetentieprofiel van een leraar: Zoals jullie weten wordt er binnen een werkgroep (opgestart door de VLOR) gewerkt aan het beroepscompetentieprofiel van een leraar. De VLOR werd hiervoor door het departement onderwijs aangesteld om dit te organiseren. Hierbij kort de stand van zaken:
o Timing en vertegenwoordiging/deelnemers:
De werkgroep was afgelast begin dit voorjaar omdat het doorkruist werd door het (media)debat omtrent TBS (leraren moeten langer voor de klas etc.). Dit overleg werd opnieuw opgestart en vond begin juni opnieuw plaats.
Partners in dit overleg zijn de koepels van onderwijs, vakbonden, ouders en leerlingen. Vanuit de koepels van onderwijs werden een aantal directeurs van de pedagogische begeleidingsdiensten gevraagd, waaronder Bob Loïsen voor OVSG, Luc Deman voor GO. Voor VSKO is dit Bernadette Vandersteen (verantwoordelijke personeelszaken). Vanuit het departement onderwijs verwacht men dat de opmaak van dit beroepscompetentieprofiel rond is tegen eind september 2012. Koen Stassen van de VLOR liet echter duidelijk verstaan dat het eerder november 2012 zal zijn.
o Inhoudelijk:
Het is momenteel nog niet duidelijk of er één beroepscompetentieprofiel of verschillende beroepscompetentieprofielen zullen worden opgemaakt. Het leek te gaan naar dat laatste: dus één voor kleuter, één voor lager, één voor secundair, met daarbij zelfs nog onderscheid tussen technische vakken/praktijkvakken en theoretische vakken etc.
Volwassenenonderwijs en DKO zouden ook worden mee opgenomen. Leraar in hoger onderwijs niet.
o Eindrapportering:
Hoe hier uiteindelijk over zal gecommuniceerd worden was ook nog niet duidelijk.
- Beleidsevaluatie lerarenopleidingen: het onderzoek geleid door VUB en UGent is momenteel nog lopende. Dit onderzoek bestaat voornamelijk uit een survey en focusgroepen. De onderzoeksgroep kampt momenteel wat met een aantal bezorgdheden. Zowel voor de survey als de focusgroepen is de responsgraad laag. Voor de survey zijn er echter voor elke doelgroep voldoende aantallen om betrouwbare uitspraken te kunnen doen. Waar mogelijk, zal er ook een nonresponsbias analyse worden gedaan. En waar significante verschillen, worden deze in de analyses opgenomen. Ondanks de vele inspanningen van de onderzoekers en leden van de stuurgroep blijft de responsgraad op de focusgroepen echter laag. De onderzoekers stellen momenteel voor om bijkomende individuele telefonische interviews te doen.
Deze aanpassing aan de dataverzamelingsmethode is nodig om een (voorzichtig) antwoord te kunnen geven op een aantal onderzoeksvragen. Wij willen u bij deze dan ook vragen, moest u dat nog niet gedaan hebben, om mee te werken aan dit lopende onderzoek. De bezorgdheden vanuit het overleg tussen de expertisenetwerken met betrekking tot het verdere verloop van dit onderzoek zullen in een schrijven worden gericht naar de onderzoekers zelf, maar ook het departement onderwijs en de nog op te richten commissie voor deze beleidsevaluatie. Blijkbaar zijn er momenteel ook wat problemen bij de opstart van de commissie zelf.
- Taskforce stage: de laatste taskforce stage vond plaats op 15 juni 2012. Vanuit ons expertisenetwerk stelde het ZOISS-project haar resultaten en visie rond ‘samen opleiden’ voor. Ook vanuit de andere expertisenetwerken en vanuit de koepels werd toegelicht hoe men werk maakt van stagebegeleiding en waar de knelpunten liggen. De resultaten van de bevraging Engels werden eveneens besproken (zie bijlage). Hieruit blijkt dat er theoretisch gezien meer dan voldoende stageplaatsen zijn voor het vak Engels. Op jaarbasis zouden telkens 1 op 2 leraren Engels een stagiair moeten begeleiden. Het aanbod en de vraag verschillen echter wel tussen de provincies, en ook naar de steden toe is er soms een ander beeld. De overheid sluit met dit overleg de laatste vergadering van dit werkjaar af en heeft beloofd na al deze gesprekken nu zelf een voorstel te doen tegen oktober 2012. In bijlage kan u eveneens de ontwerpnota terugvinden van de technische werkgroep die vanuit de taskforce stage werk maakt van deuitbouw van een digitaal systeem voor stage-aanvragen. Dit voorstel zal met en binnen alle expertisenetwerken in september 2012 worden besproken.
Graag hadden we echter van uw instelling hierop voor 14 september 2012 feedback ontvangen zodat we dit ook kunnen meenemen naar het overleg tussen de expertisenetwerken.
- Ambassadeurs 2013: recentelijk werd de nieuwe oproep voor ambassadeursprojecten 2013 gelanceerd. Deze oproep werd verspreid naar alle promotoren van afgelopen projecten binnen School of Education. De ambassadeursfunctie heeft tot doel drie afgelopen projecten gedurende één jaar financieel te ondersteunen om hun projectresultaten te (helpen) implementeren in de instellingen van SoE.
Bij deze functie hoort een financieel plaatje van 10% FTE dat wordt uitgekeerd aan de projectpromotor na het afsluiten van de overeenkomst. In 2012-2013 krijgen twee projecten elk 7.500 euro en één project 15.000 euro. Deadline voor indienen is vrijdag 14 september 2012.
- Innovatieprojecten 2013: we verwachten vanuit het departement onderwijs een nieuwe oproep voor de innovatieprojecten, nog voor 21 juli 2012. Deadline voor indiening zal 15 oktober 2012 zijn. Meer informatie volgt later.
- Overleg pedagogische begeleidingsdiensten en expertisenetwerken: Op 21 juni 2012 vond er een gesprek plaats tussen de directeurs van de pedagogische begeleidingsdiensten en de expertisenetwerken. Daarbij werd gekeken of een systematisch overleg tussen beide betrokken partijen mogelijk is. Het was een constructief gesprek waarbij beide partijen expliciet hebben aangegeven het overleg te willen verderzetten maar wel vanuit duidelijk afgebakende thema's. Zowel de pedagogische begeleidingsdiensten als de lerarenopleidingen lijsten thema's op die aan bod zouden moeten komen in het overleg tussen de expertisenetwerken en de pedagogische begeleidingsdiensten. Beide lijsten worden samengebracht en op basis daarvan wordt midden oktober 2012 een short list van thema’s opgesteld. De werkgroep zal worden samengesteld als volgt:
o voorzitterschap + verslaggeving: expertisenetwerk Brussel (BEO) voor het komende werkjaar
o vaste kern: 1 afgevaardigde per expertisenetwerk + 1 afgevaardigde per pedagogische begeleidingsdienst
o Extra deskundigen: afhankelijk van het thema wordt de groep uitgebreid met andere afgevaardigden/deskundigen
Graag hadden we vanuit uw instelling voor 14 september 2012 vernomen welke thema’s in dit overleg met de pedagogische begeleidingsdiensten dienen mee opgenomen te worden.
- Internationalisering:
o Ons expertisenetwerk heeft momenteel goede contacten met VVOB België en meer specifiek VVOB Ecuador. Contactpersoon voor VVOB België isTom.Vandenbosch@vvob.be. Contactpersoon voor VVOB Ecuador is Stijn.Janssen@vvob.org.ec . Vanuit VVOB Ecuador wordt gekeken naar een mogelijke samenwerking op verschillende niveau’s.
§ In Ecuador wordt er momenteel werk gemaakt van de uitbouw van een nieuwe universitaire lerarenopleiding. Voor de ondersteuning bij de uitbouw van het wiskundeprogramma zal er binnen School of Education een werkgroep worden opgestart. Deze werkgroep ‘wiskunde’ zal worden geleid door de projectgroep WISTIL, binnen deze werkgroep zal naast een aantal andere werkpunten ook steeds tijd gemaakt worden voor feedback mbt het wiskundeprogramma in de Ecuadoriaanse nieuwe lerarenopleiding. Er zal ook gekeken worden naar een mogelijke samenwerking met Prof. Eric Decorte hieromtrent. Geïnteresseerde wiskunde docenten binnen School of Education die hier ook aan wensen te participeren kunnen dit steeds melden aan Stefan.Haesen@khk.be .
§ Daarnaast zoekt VVOB Ecuador voor één van hun lerarenopleidingen in Ecuador een samenwerking, zowel voor hun kleuteropleiding als voor de opleiding van wiskunde leraren. In bijlage kan u meer uitleg terugvinden over deinterinstitutionele samenwerking die men wenst op te starten. Als u als lerarenopleiding geïnteresseerd bent om deze ‘scholenband’ op te starten, gelieve dan contact op te nemen metstijn.janssen@vvob.org.ec enann.martin@schoolofeducation.eu .
§ Diezelfde hogeschool is ook bereid om stagiairs op te vangen. VVOB Ecuador zorgt hier mede voor ondersteuning en opvang van deze stagiairs. Zie stagecontract in bijlage.
o Zoals reeds aangekondigd op de overkoepelende vergadering van 24 mei 2012 zoekt Prof. Vandenabeele stagiairs vanuit de Vlaamse lerarenopleidingen om stagete lopen in Zuid-Afrika. Prof. P. Vanden Abeele gaf hieromtrent een toelichting. De presentatie vindt men in bijlage. Wie dat wenst kan verder met hem contact opnemen via mail: Piet.VandenAbeele@kulak-kuleuven.be .
o In de Werkgroep Ontwikkelingssamenwerking van de Associatie KU Leuven loopt al enkele jaren het ‘Sharing Knowledge’project. Bedoeling is dat doctoraats- en masterstudenten uit ontwikkelingslanden een gastles komen geven in een hogeschool rond hun expertisedomein. Het is een manier om studenten in aanraking te brengen met een ander perspectief op de lesmaterie, een vorm van internationalisation@home. De hogeschool betaalt de student voor de gastles 40 euro. De universiteit betaalt de vervoerskosten.
Sinds een jaar is een webtool ontwikkeld om studenten te matchen aan de vraag van docenten: docenten kunnen aangeven voor welke onderwerpen ze een gastspreker zoeken, studenten kunnen aangeven welke expertise ze kunnen bieden, docenten kunnen dan zelf een student contacteren en de ‘match’ registreren. Alle info hierover vind je ophttp://www.kuleuven.be/english/intercultural/sharingknowledge.html.
Moest u nog vragen hebben bij één van bovenstaande initiatieven, dan hoor ik het graag.
Met vriendelijke groeten
Ann Martin
Coördinator School of Education
Dekenstraat 6 bus 4067
3000 Leuven
016 32 88 76
AANKONDIGING: SoE-Masterclass voor lerarenopleiders_INSCHRIJVINGSDEADLINE: 31 oktober 2012
Geachte
Vanuit onze doelstelling als expertisenetwerk om bij te dragen tot de verdere professionalisering van de lerarenopleidingen richten wij een masterclass voor lerarenopleiders in. Deze masterclass is een verdiepend traject dat specifiek ingaat op thema’s en inhouden die eigen zijn aan het opleiden van (toekomstige) leraren. De masterclass gaat van start in januari 2013. Meer informatie vindt u op onze website (www.schoolofeducation.eu/masterclass). Inschrijven kan tot en met 31 oktober 2012, maar is beperkt tot de eerste 30 inschrijvingen.
OPROEP: innovatieprojecten van het Departement Onderwijs en Vorming_DEADLINE: 15 oktober 2012
De nieuwe oproep voor de innovatieprojecten voor de LERARENOPLEIDING is te vinden via
Dit jaar zijn er 3 thema’s:
1. mediawijsheid
2. leesplezier en leesbeleving in een digitale cultuur
3. investeren in early childhood education
Projectaanvragen moeten binnen zijn voor 15 oktober 2012.
zondag 17 juni 2012
CALLS: Koning Boudewijnstichting_DEADLINES: zeer divers (eerste: 05 september 2012)
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
CALL: Janusz Korczak Prijs 2012 _vrijdag 23 november 2012_Gent_DEADLINE: 05 oktober 2012
Janusz Korczak was de Poolse arts met Joodse wortels, die 30
jaar (tussen 1912 en 1942) werkte met Joodse weeskinderen in Warschau en
internationaal beschouwd wordt als grondlegger van de kinderrechtenbeweging. In
1942 werd hij samen met medewerkers en 200 weeskinderen slachtoffer van de
holocaust. Tijdens WO II werden meer dan één miljoen kinderen vermoord door de
nazi's.
De Korczak Prijs 2012 prijs gaat naar een school (met een
leerlingenraad) of een socio-culturele organisatie (die met kinderen en/of jongeren
werkt) die een vernieuwend project uitwerkt om gelijke kansen te realiseren.
Project-aanvragen dienen opgestuurd te worden naar de dienst
cultuur van de ambassade van Polen, t.a.v. dhr. Thomas Vanhauwaert (Flageyplein
18, 1050 Brussel) tegen uiterlijk 5
oktober 2012.
Aanvraag-formulieren en reglement van de Janusz Korczak
Prijs 2012 zijn terug te vinden op de website van de Nederlandse Korczak
Stichting (www.korczak.nl) of kunnen
aangevraagd worden via korczak.vlaanderen (mail wordt gevormd door toevoeging van: apenstaart telenet.be).
De jury zal bestaan uit een groep waar er evenveel kinderen
als volwassenen in zullen zetelen.
De ambassadeur van Polen in België heeft reeds toegezegd om
deel te nemen aan de jury.
De jurering en uitreiking
van de Korczak Prijs 2012 zal gebeuren op vrijdag
23 november 2012 in Gent.
zondag 13 mei 2012
CALL: EAS2013 (21st EAS Conference/ ISME European Regional Conference) "The Reflective Music Teacher" / February 13-16, 2013 / Lemmensinstituut, Leuven, Belgium / DEADLINE: October 15, 2012
Download the submission form here and send it to info@eas-music.org.
Deadline for submissions: October 15, 2012.
Proposals will be blind peer reviewed.
Notice of acceptance will be in the first week of December 2012.
The maximum length of the abstract is 300 words
Indicate the format of your proposal:
research paper (20 min.)
project report (20 min.)
workshop (60 or 90 min.)
Mention at least three keywords
Criteria for acceptance: clearly focused, well structured, related to the conference theme, relevant to an international audience in the field of music education, sufficient command of English
For a research paper: a clear rationale and context for the research question, methodology, literature references, and main findings.
For a project report: a clear description of the context and main purposes, and characteristic of the project.
For workshops: a clear description of the aims, content and structure of the workshop.
include a short curriculum vitae (max. 100 words) Download the call for papers in PDF
More info about the Conference: http://www.eas-music.org/eas2013
Deadline for submissions: October 15, 2012.
Proposals will be blind peer reviewed.
Notice of acceptance will be in the first week of December 2012.
The maximum length of the abstract is 300 words
Indicate the format of your proposal:
research paper (20 min.)
project report (20 min.)
workshop (60 or 90 min.)
Mention at least three keywords
Criteria for acceptance: clearly focused, well structured, related to the conference theme, relevant to an international audience in the field of music education, sufficient command of English
For a research paper: a clear rationale and context for the research question, methodology, literature references, and main findings.
For a project report: a clear description of the context and main purposes, and characteristic of the project.
For workshops: a clear description of the aims, content and structure of the workshop.
include a short curriculum vitae (max. 100 words) Download the call for papers in PDF
More info about the Conference: http://www.eas-music.org/eas2013
CALL: bijdrageoproep studiedag SoE_25 oktober 2012_KATHO Kortrijk_DEADLINE: 30 juni 2012
Het algemene thema van deze studiedag is de de
lerarenopleiding in de 21e eeuw in het kader van de toekomstige rol
van de leraar. Zowel het perspectief van de
opleiding en de instelling als dat van de docent, student en het werkveld komen
hierin aan bod.
Situering
De maatschappij is continu in evolutie. Op basis van
veranderende noden evolueert ook het onderwijs, zij het doorgaans aan een iets
trager en bedachtzamer tempo. Dat is al eeuwen zo.
De laatste jaren versnelt de evolutie. Vooral onder
invloed van digitale middelen is informatie alom toegankelijk geworden. Veel
moderne denkers zoeken naar het beginpunt van deze revolutie. Ons interesseert
vooral het gevolg. Iedereen kan leren waar, wanneer en hoe hij wil. Het
onderwijssysteem is daar niet altijd aan aangepast.
Daarnaast dreigt in de nabije toekomst een groot
lerarentekort in Vlaanderen. Er zullen dus óf meer leraren moeten worden
opgeleid, óf leraren zullen anders moeten opleiden en opgeleid worden.
De leerkracht en de lerarenopleider van de 21e eeuw
zullen bijgevolg anders (moeten) zijn dan die van de 20e eeuw. De vraag is hoe?
Hoe kan deze invullin vorm krijgen en hoe voert men die uit?
Oproep
De studiedag van 2012 wil vernieuwingen in de
lerarenopleiding stimuleren, zowel van binnenuit als in wisselwerking met het
leerplichtonderwijs. Op één of andere manier zijn heel wat onderwijsmensen met onderwijsvernieuwing
bezig in het licht van de toekomst. Deze vernieuwingen kunnen klein zijn of
lijken, onbekend zijn bij anderen of zelfs nauwelijks opvallen. Toch zijn ze
vaak het gevolg van een confrontatie met een actueel probleem en goed
doordacht.
We zijn op zoek naar innovaties die te maken hebben
met:
Ø Ontwikkelen en ontwerpen van leertrajecten, cursussen
en studiematerialen
Ø Aanbieden van studiematerialen
Ø Begeleiden van studenten/leerlingen
Ø Evaluatie
Ø Innovatie stimuleren op beleidsvlak
Daarom richten we ons tot lerarenopleiders en
leerkrachten secundair en basisonderwijs die bereid zijn inhoudelijk bij te
dragen aan het thema. Het organisatiecomité stelt het bijzonder op prijs om
presentatievoorstellen te ontvangen vanuit zowel lerarenopleidingen als
leerplichtonderwijs. De deadline hiervoor is 30 juni 2012. Voorstellen kunnen
ingediend worden met dit aangevulde formulier bij els.castelein (mail wordt gevormd door toevoeging van: apenstaart schoolofeducation.eu) of via de site https://schoolofeducation.eu/studiedag-2012
De ingediende voorstellen worden beoordeeld op hun kwaliteit in functie van
het thema. Indieners worden vanaf 20 augustus 2012 verwittigd of hun bijdrage
weerhouden wordt.
Mogelijke
presentatievormen
Er zijn verschillende formats voorzien waaruit u kan
kiezen (uitleg bij de formats op de website):
Ø Digitale poster/powerpointpresentatie die in roulatie
getoond wordt op schermen (max. duur 10’)
Ø Presentatie (max. 30’)
Ø Ronde tafel (max. 60’)
Ø Workshop (max. 90’)
Alle digitaal beschikbare informatie (powerpoint,
filmpje, tekst in digitale vorm, …) wordt na de studiedag op http://schoolofeducation.eu/ geplaatst
tenzij u daarmee niet akkoord gaat.
Het
organisatiecomite,
Piet Bloemen, groepsdirecteur Onderwijs en
Vorming Lessius Mechelen
Els Castelein, stafmedewerker School of
Education
Katie Goeman, projectleider
onderwijsvernieuwing HUB
Jeroen Thys, coördinator digitale aspecten
van leren Groep T Leuven Education College
Luc Vandeput,
coördinator e-learning KHLeuven
Stéphanie Van Marcke, opleidingscoördinator
Specifieke Lerarenopleiding CVO VIVO Kortrijk
Filip Vervenne, coördinator professionele
ontwikkeling Associatie KU Leuven
zondag 22 april 2012
Uitnodiging Zomerschool Praktijkgericht Onderzoek voor lerarenopleiders / Leuven / 5_6_7-09-2012 / deadline: 30-06-2012
Geachte
Op 5, 6
en 7 september 2012 organiseren we met ons expertisenetwerk School of Education
een zomerschool over praktijkgericht onderzoek voor lerarenopleiders.
Onderzoek,
en praktijkgericht onderzoek in het bijzonder, is een prominent thema geworden
voor lerarenopleiders. De aandacht voor dit thema brengt echter ook veel vragen
en uitdagingen met zich mee. Wat wordt bedoeld met praktijkgericht onderzoek?
Op welke manier kan het een meerwaarde bieden voor het opleiden van toekomstige
leraren en voor jezelf als opleider? Over welke soorten van onderzoek gaat het
dan en wat is zinvol en haalbaar? En hoe kunnen we dit als lerarenopleider
aanpakken en over welke kennis en vaardigheden moeten we beschikken?
Veel
vragen en uitdagingen dus waardoor men door de bomen het bos niet meer dreigt
te zien. Met deze zomerschool willen we stilstaan bij deze vragen en handvaten
aanreiken om een antwoord te bieden.
De
zomerschool vindt plaats op 5, 6 en 7 september 2012 in Leuven en richt zicht
tot alle lerarenopleiders uit ons expertisenetwerk. Meer informatie
vindt u op onze website (www.schoolofeducation.eu/zomerschool).
Inschrijven voor de zomerschool kan tot en met 30 juni 2012, maar is beperkt
tot de eerste 30 inschrijvingen.
Mogen
wij vragen deze uitnodiging te verspreiden binnen uw opleiding.
Veel
dank,
Namens
de organisatoren,
Frederik
Maes
____________________________________
Frederik Maes
Stafmedewerker Expertisenetwerk 'School of Education'
p/a KHBO Campus Brugge, Xaverianenstraat 10, 8200 Brugge
Tel. 050 305 143
Stafmedewerker Expertisenetwerk 'School of Education'
p/a KHBO Campus Brugge, Xaverianenstraat 10, 8200 Brugge
Tel. 050 305 143
maandag 16 april 2012
SoE-Navorming: schrijven van projectaanvragen
Jaarlijks organiseert School of Education een vormingssessie over het schrijven van projectaanvragen.
Deze sessie wordt door de deelnemers als bijzonder zinvol ervaren, zowel voor het schrijven van School of Education projectaanvragen als aanvragen in het algemeen. In samenspraak met de Overkoepelende Vergadering van School of Education werd besloten om deze sessie in het voor- en/of najaar van 2012 opnieuw aan te bieden en dit regionaal in te richten. Op vraag van één of meerdere instellingen binnen één bepaalde regio zoeken we dan een gemeenschappelijke datum en geschikte locatie.
Voor wie?
Een groep van minimaal 10 en maximaal 30 lerarenopleiders
Aanbod
Men kan kiezen uit drie mogelijkheden:
- Standaardsessie Een eerste kennismaking met het schrijven van projectaanvragen (één sessie van 2 uur)
- Standaardsessie Aan de slag met de eigen projectaanvraag (één dagdeel van 4 uur)
- Indien uw team groter of kleiner is, kunnen we bespreken in een afstemmingsgesprek wat de mogelijkheden zijn voor een aanpak op maat.
Bent u geïnteresseerd? Heeft u vragen? Neem dan contact op met Ann Martin:
ann.martin (mail wordt gevormd door toevoeging van: apenstaart schoolofeducation.eu) |016 32 88 76
SoE-werkgroep Evidence-based Education: artikel over onderzoek en onderwijs en de rol die lerarenopleiders daarin kunnen spelen
De SoE-werkgroep Evidence-based Education schreef een artikel over onderzoek en onderwijs en de rol die lerarenopleiders daarin kunnen spelen. Dit verscheen zonet in het tijdschrift voor Lerarenopleiders. Klik hier om het artikel te lezen.
Samenvatting: Wat is de plaats van onderwijsonderzoek in het onderwijs en hoe kunnen we daar als lerarenopleiders een rol in spelen? In deze bijdrage wordt een mogelijke richting aangegeven om deze vragen te beantwoorden. Daarbij wordt beargumenteerd dat het geen vruchtbaar spoor is om ervan uit te gaan dat onderzoek het onderwijskundig handelen volledig zal kunnen sturen. Wel wordt er gepleit voor een benadering waarin de leraar in zijn handelen onderwijsonderzoek als bron gebruikt naast andere bronnen. Daarmee wordt de essentiële rol van onderzoek niet uitgesloten. Integendeel: onderzoek dient zowel door practici als onderzoekers meer gewaardeerd te worden als belangrijke bron voor de praktijk. Dat brengt met zich mee dat inspanningen moeten worden geleverd om het bestaand onderzoek bruikbaar te maken voor de praktijk en om nieuw onderzoek te doen dat zowel praktijkrelevant als wetenschappelijk verantwoord is. Hierin ligt een voortrekkersrol weggelegd voor de lerarenopleidingen.
Referentie: Maes, F., Clarebout, G., De Fraine, B., Smits, D., & Vanderhoeven, J. L. (2012). Evidence-based Education. Over onderzoek en/in onderwijs in Vlaanderen. Tijdschrift voor Lerarenopleiders, 33(1), 12-19.
zondag 25 maart 2012
CALL: Aanvraag van een subsidie voor studenttutoringprojecten Schooljaar 2012-2013_DEADLINE: 1 mei 2012
Als je wil kandideren, vind je via onderstaande link het juiste formulier:
http://www.ond.vlaanderen.be/hogeronderwijs/Oproep_studenttutoringprojecten_2012.htm
Voor meer tekst, uitleg en hulp kan je steeds terecht bij:
Voor meer tekst, uitleg en hulp kan je steeds terecht bij:
Kristof Das (onderzoekscoördinator Quadri LER)
zondag 26 februari 2012
Up-to-date overzicht deadlines externe financieringsbronnen
Comenius,
Grundtvig: Inservicetraining
verdere
termijnen
|
30 april 2012
17 september 2012
|
Erasmus:
Intensieve programma's (IP), studentenmobiliteit voor
studies
en stages (inclusief het Erasmus consortium placement
certificate)
en personeelsmobiliteit (onderwijsopdrachten en per
soneelsopleiding)
|
9 maart 2012
|
Grundtvig:
assistentschappen, vrijwilligersprojecten voor senioren
|
30 maart 2012
|
Transversaal programma:
Kernactiviteit 1 — studiebezoeken
eerste termijn
tweede termijn
Transversaal programma: alle
andere activiteiten
|
30 maart 2012
12 oktober 2012
1 maart 2012
|
Abonneren op:
Posts (Atom)