Het algemene thema van deze studiedag is de de
lerarenopleiding in de 21e eeuw in het kader van de toekomstige rol
van de leraar. Zowel het perspectief van de
opleiding en de instelling als dat van de docent, student en het werkveld komen
hierin aan bod.
Situering
De maatschappij is continu in evolutie. Op basis van
veranderende noden evolueert ook het onderwijs, zij het doorgaans aan een iets
trager en bedachtzamer tempo. Dat is al eeuwen zo.
De laatste jaren versnelt de evolutie. Vooral onder
invloed van digitale middelen is informatie alom toegankelijk geworden. Veel
moderne denkers zoeken naar het beginpunt van deze revolutie. Ons interesseert
vooral het gevolg. Iedereen kan leren waar, wanneer en hoe hij wil. Het
onderwijssysteem is daar niet altijd aan aangepast.
Daarnaast dreigt in de nabije toekomst een groot
lerarentekort in Vlaanderen. Er zullen dus óf meer leraren moeten worden
opgeleid, óf leraren zullen anders moeten opleiden en opgeleid worden.
De leerkracht en de lerarenopleider van de 21e eeuw
zullen bijgevolg anders (moeten) zijn dan die van de 20e eeuw. De vraag is hoe?
Hoe kan deze invullin vorm krijgen en hoe voert men die uit?
Oproep
De studiedag van 2012 wil vernieuwingen in de
lerarenopleiding stimuleren, zowel van binnenuit als in wisselwerking met het
leerplichtonderwijs. Op één of andere manier zijn heel wat onderwijsmensen met onderwijsvernieuwing
bezig in het licht van de toekomst. Deze vernieuwingen kunnen klein zijn of
lijken, onbekend zijn bij anderen of zelfs nauwelijks opvallen. Toch zijn ze
vaak het gevolg van een confrontatie met een actueel probleem en goed
doordacht.
We zijn op zoek naar innovaties die te maken hebben
met:
Ø Ontwikkelen en ontwerpen van leertrajecten, cursussen
en studiematerialen
Ø Aanbieden van studiematerialen
Ø Begeleiden van studenten/leerlingen
Ø Evaluatie
Ø Innovatie stimuleren op beleidsvlak
Daarom richten we ons tot lerarenopleiders en
leerkrachten secundair en basisonderwijs die bereid zijn inhoudelijk bij te
dragen aan het thema. Het organisatiecomité stelt het bijzonder op prijs om
presentatievoorstellen te ontvangen vanuit zowel lerarenopleidingen als
leerplichtonderwijs. De deadline hiervoor is 30 juni 2012. Voorstellen kunnen
ingediend worden met dit aangevulde formulier bij els.castelein (mail wordt gevormd door toevoeging van: apenstaart schoolofeducation.eu) of via de site https://schoolofeducation.eu/studiedag-2012
De ingediende voorstellen worden beoordeeld op hun kwaliteit in functie van
het thema. Indieners worden vanaf 20 augustus 2012 verwittigd of hun bijdrage
weerhouden wordt.
Mogelijke
presentatievormen
Er zijn verschillende formats voorzien waaruit u kan
kiezen (uitleg bij de formats op de website):
Ø Digitale poster/powerpointpresentatie die in roulatie
getoond wordt op schermen (max. duur 10’)
Ø Presentatie (max. 30’)
Ø Ronde tafel (max. 60’)
Ø Workshop (max. 90’)
Alle digitaal beschikbare informatie (powerpoint,
filmpje, tekst in digitale vorm, …) wordt na de studiedag op http://schoolofeducation.eu/ geplaatst
tenzij u daarmee niet akkoord gaat.
Het
organisatiecomite,
Piet Bloemen, groepsdirecteur Onderwijs en
Vorming Lessius Mechelen
Els Castelein, stafmedewerker School of
Education
Katie Goeman, projectleider
onderwijsvernieuwing HUB
Jeroen Thys, coördinator digitale aspecten
van leren Groep T Leuven Education College
Luc Vandeput,
coördinator e-learning KHLeuven
Stéphanie Van Marcke, opleidingscoördinator
Specifieke Lerarenopleiding CVO VIVO Kortrijk
Filip Vervenne, coördinator professionele
ontwikkeling Associatie KU Leuven
Geen opmerkingen:
Een reactie posten